這種事情本身就是一個很好的說明：我們雖然已經(jīng)進(jìn)入了社會主義社會，然而，一些封建社會的傳統(tǒng)觀念還很有市場。婦女在一些人的頭腦中仍是無足輕重的。我們應(yīng)該重視這一現(xiàn)象，在廣大群眾中開展大規(guī)模宣傳、教育、使他們能自覺地認(rèn)識到舊觀念、舊思想的危害。

  傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力也并不僅僅存在于那些貧窮落后地區(qū)，不僅僅存在于文化水平不高的人們頭腦中，也同樣深深地隱藏在繁華的大都市和文化水平很高，甚至于某些領(lǐng)導(dǎo)干部心中。以婦女就業(yè)問題為例，很能說明這一點。目前在一些大城市的一些單位；如果同樣條件的男性和女性供他們選擇，他們會毫不猶豫地對男性表示歡迎而將女性拒之于大門之外。應(yīng)該指出，國家在總的政策上沒有對女性的限制，而一些地方卻往往有自己的一套“限制女性”的條文。有些學(xué)校不顧國家規(guī)定而擅自提高女性錄取分?jǐn)?shù)線，造成了“同優(yōu)不同取”的現(xiàn)象。如華南某市招生辦公室規(guī)定1983年中專文科錄取分?jǐn)?shù)線：男生380分，女生400分，相差竟有20分之多！許多高等學(xué)院在分?jǐn)?shù)相同的條件下爭搶男生拒收女生。即使象醫(yī)學(xué)、財經(jīng)、師范等較適合女性特點的學(xué)校，竟也愿意選擇男生。許多用人單位只考慮女性的生理特點，認(rèn)為女性要結(jié)婚、生孩子，麻煩事多，因此不肯收女生。在大學(xué)畢業(yè)分配的工作中，常?？梢钥吹綄幵敢煽儾畹哪猩灰煽兒玫呐?。這對女性成才的打擊很大，一曾經(jīng)有一位女大學(xué)生投書社會；向人們訴說她和她同學(xué)們的苦衷。她在信中寫道：“面臨畢業(yè)分配問題，又將有幾種選擇。一種是改行，這可能是家中人所希望的，改行后可以過上安逸的生活。但是這四年的辛勤學(xué)習(xí)所得，就沒有了用武之地，這是十分可惜的。的確搞地學(xué)工作，生活動蕩和艱苦，成績并不顯著。另一種選擇便是專業(yè)對口，但分配的地方將是生活艱苦的地方，而這種專業(yè)對口程度又不是自己所能決定的。我學(xué)的是海洋地貌，但是海洋工作部門，每年要名額時都指定不要女生，若分配到其它專業(yè)方面去，所學(xué)的東西幾乎用不上。這些社會問題對于在學(xué)校時理想遠(yuǎn)大、抱負(fù)很深、雄心勃勃的女大學(xué)生來說，無疑是一個打擊。何去何從，似乎只有上帝才知道。”據(jù)了解，象這個女大學(xué)生的想法，不僅地學(xué)專業(yè)、其他文科、理科專業(yè)的女生也都有相似之處。生產(chǎn)單位，工礦企業(yè)，都強(qiáng)調(diào)他們的理由不要女生。甚至于符合女生條件的教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)，也想方設(shè)法將女性拒之門外。在分配工作最緊張的時刻，學(xué)校和用人單位卻在反復(fù)地討價還價。無論如何，這種現(xiàn)象的存在是很可悲的，傳統(tǒng)勢力的影響之大竟能如此。

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